一、寒假教学工作安排

1.启动2014年省级、院级教学改革质量工程建设项目，组织各院部教师利用假期开展精品课程建设。目前《关于开展2014年度校级质量与教学改革工程项目评审工作的通知》已经下发，要求各院部2014年2月28日之前完成申报材料的提交，3月初完成校级评审，以保证学期教学秩序的稳定。

2.召开教研室主任工作暨2013教学工作总结会议。

3.做好名校工程建设方案中实验实训室调整、建设、改建的相关工作。利用假期，对于已经列入建设计划的实训室组织专家进行论证，安排利用假期进行建设。

4.检查名校建设教务处负责项目任务的完成情况，及时进行督查督办。

5.教学工作量审核。对各院部2013年专兼职教师授课情况进行审核，核算教学工作量。

6.组织好期末成绩录入并做好本学期考务学籍工作分析报告。

7．做好实习单位走访工作，检查各专业实习情况与实习教学质量等。

8 完善各院部实验实训基地三年建设规划。

9.制定好专业调研格式，协助各二级学院利用寒假做好假期专业调研，为2014级人才培养方案制定打好基础。制定专业建设的评估标准，完成专业与产业对接一览表，安排二级学院分析专业核心竞争力状况。

10.组织协调各院部提前安排好下学期的教学任务，包括课程表的安排、任课教师的聘任、教学任务书及教材的发放、实验实训教学各项准备工作。检查各院部下学期开学准备情况。

11.围绕名校建设和教学改革，利用寒假学习研究最新高职教育理论和文件，研究教学管理规范落实情况，梳理相关的教学管理制度。

二、2014年重点工作

2014年，在学院党委、行政的领导下，教务处将围绕名校建设工作，认真贯彻落实教育部和省教育厅相关文件精神，强化教学管理，推进教学改革，优化教学资源，狠抓教风与学风建设，建立健全各项教学管理制度，进一步提高学院教育教学质量和教学工作水平。

（一）修订并完善教学管理体系，推进教学精细化管理

修订并完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系；明确教务处及下属各科室、各岗位人员的工作职责，规范工作程序，采取有效措施稳定教学秩序，用制度管人管事，推进教学管理的精细化。引进教学管理监控平台软件，实现教学管理和监控的规范化、信息化。

（二）大力推动专业、课程和教研室建设

1.深化教学改革

一是加强“做学教”模式课程改革。继续深化基于项目教学为基础的“做学教”课程改革，指导并敦促各二级学院围绕名校建设方案，逐步建立起以专业核心课为主干的“做学教”课程体系，在现有基础上再实现50门左右的课程做改革。完善“做学教课程监控和验收方案”，强化过程监控，以教学过程和效果为重点对改革课程进行验收，对于验收合格的课程进行奖励和推广，不合格课程进行淘汰。

二是推进基础课改革。针对公共课、基础课的自身特点，实施分类指导，改革考试手段和方法,鼓励教师根据“实现教学目标，提高教学效果”的原则进行有序改革。根据教育部最新精神，对大学英语、思政、体育等公共课进行适度改革，以培养学生综合素质为目标，兼顾学生过级率和达标率。

三是完善素质教育课程体系。以思想政治素质、人文艺术素质、科学素质、身心素质课程平台为依托，完善素质教育课程体系，加强对《导读》、《电影欣赏》、《音乐欣赏》、《党史教育》等特色课程的建设及过程管理，帮助他们凝练教学内容、编写校本教材、改进教学方法。

2.优化专业结构，建立专业建设长效机制

一是围绕山东省、聊城市十二五规划及产业规划，结合我院名校建设目标，明确办学定位，加强专业基础建设，突出重点和特色专业建设，继续巩固机电一体化技术、汽车检测与维修技术等6个省财政支持专业和数控技术等3个非省财政支持的专业。适时调整专业结构，新上2-4个新专业，淘汰2-4个不适应市场发展需求的专业，优化专业结构，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。

二是完善人才培养方案建设机制。出台制度，加强专业调研过程性检查，建立行之有效的论证制度，强化人才培养方案制定过程中的检查，建立人才培养方案责任追溯机制，方案评比机制，确保人才培养方案制定过程的科学、规范、严谨和有效。

三是安排进行2013年招生专业核心竞争力调研。安排二级学院利用假期对山东省高职院校同类专业进行调研汇总，分析我们的办学优势或劣势，找出努力的方向。各院部要高度重视这项工作，利用这个机会对各专业的历史、现状和未来发展进行充分梳理，不仅要在学院内部进行比较排序，更要开阔视野，与国内及山东省的同类专业进行横向比较，找到专业的竞争优势。

3.强化教研室建设

明确教研室主任的责、权、利，调动教研室主任工作的积极性和主动性；扶持建设一批运行规范、特色鲜明、成绩突出的优秀教研室；每学期召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在日常教学管理及专业建设、课程建设、教学团队建设、科研及社会服务等方面的重要作用。

（四）狠抓“质量工程”建设，建立层级合理的质量工程建设体系

根据教育部和山东省教育厅的最新文件精神，紧密结合我院名校建设方案，积极申报2014年度质量工程项目。同时，加强对已有各级质量工程项目建设情况的检查和监控，巩固和充实校级质量工程项目，确立并制定建设和验收标准，通过质量工程项目建设推动“做学教”一体化教学改革，提升我院人才培养质量。

（五）进一步做好学生顶岗实习及毕业作业的管理工作

1.与校企合作处，学生工作处共同建立毕业实习管理平台，从技术环节、管理内容上实现学生顶岗实习和毕业作业的全范围覆盖，全过程管理。

2.改革毕业作业评价方式。鼓励并指导二级学院根据各专业不同的特点，对相关专业的毕业作业环节进行改革。

（六）探索教学评价的有效模式，提升教学质量

1.总结现有教学效果评价手段的优势与不足，积极进行教学评价改革。加强教学督导环节的实施力度，探索科学有效的同行评教指标，建立更为规范的学生评教制度，逐步实现过程性评教，精细化评教以及科学化评教，最大程度上使评教结果能够反映出教师的教学水平和效果，切实保证课堂教学质量。

2.出台有效制度，指导各二级学院（部）规范课堂教学评价，协调好学校和二级学院教学质量监控的关系，在充分发挥学校督查督办作用的同时，调动二级学院加强日常教学管理的积极性，实现教学评价管理上的无缝对接。

（七）改革教师教学竞赛制度

根据教育部、厅的最新精神，在现有的中青年教师教学竞赛的基础上，丰富教师教学竞赛的形式和种类。每学年要组织教师开展说专业、说课程、说项目的比赛活动；组织中青年教师进行普通话、粉笔字、教案书写等教学基本功比赛，课程设计（包括实训课程）大赛；开展多媒体课件制作、微课制作比赛；组织教师开设观摩课，并在此基础上面向全院教师开设公开课。通过上述一系列竞赛活动提升教师的教学水平，并将教师参加各类比赛、听取观摩课、公开课的情况纳入教师考核，与教师参加专业建设、课程建设、实验实训室建设、教学科研、社会服务、学生管理等工作一起，作为教师成长工程的组成部分，与教师今后的职称晋升挂钩。要通过制定一系列考核、激励机制，使学习和研究成为教师的一种生活境界，一种工作习惯，一种专业追求。

（八）建立实训室建设和管理体系，完善过程性管理

1.在名校建设方案的基础上，规范实训室建设流程，引入校外专家参与论证，严格把关，确保实训室建设的先进行与实用性。

2.加强实训室管理，建立职责明确的院部二级管理体制。逐步实现实训室管理人员的专业化和专职化，指导二级学院建立实训室管理流程和机制。

（九）加强教师培训工作，完善教师教学能力达标认定以及职教能力测评工作

邀请知名教育专家对中青年教师进行教学基本理论知识培训，组织新入职教师参加国家教育行政学院网络培训课程学习。加强教师的职教理念理论培训，建立定期学习和测试制度。安排教师参加“国培”、“省培”等专业培训，完善教师教学能力达标认定工作，进一步扩大教师参加职教能力测评的范围。

按照学院《聊城职业技术学院教学工作规范》，加强对教师开新课、新开课的管理。各院部根据实际情况认真组织下学期开新课、新开课教师试讲。特别是外聘教师的聘请和试讲，各院部要严格把关，确保质量。新开课、开新课教师名单要提前报教务处。试讲可安排在假期中或下学期开学前进行。试讲安排计划、试讲教师名单、试讲课程等信息于试讲前3天递交教务处，教务处将组织相关人员参加。

（十）继续做好各类教学改革和校本教材的管理工作

结合名校建设方案，组织好2014年度各类教学改革立项的申报工作。加强现有立项课题的过程管理，协调并组织好各类开题、中期检查会，完善过程管理和材料积累。组织申报2014年度校本教材立项工作，对现有校本教材使用状况进行调研，发现问题及时解决，充分发挥其在教学过程中的载体作用。

（十一）强化学籍和考务管理

按时做好学籍注册、异动、注销等管理工作，成绩录入以及维护工作，组织好学生毕业信息采集及专升本报名工作。加强对各类考试的监督管理，严抓考风考纪，实行大型考试由教务处统一安排监考人员的措施，以维护考试纪律的严肃性。

（十二）继续做好“以赛促教，以赛促学”活动

强化学生技能培养。每学期要组织学生开展专业技能大赛，将“以赛促学、以赛促教”落到实处。同时要加强学生综合素质培养，使我们培养的学生成为德能兼修的技术技能型人才。

二○一四年一月十一日
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